HIDES participa en la Sesión SIG de la ADEE sobre educación interprofesional en la educación dental

La Federación Española de Higienistas Bucodentales (HIDES), a través de su vicepresidenta, Eva López de Castro, ha sido el único participante de España, tanto por parte del colectivo de higienista como de odontólogos, en la Sesión SIG de la Asociación de Estudios Dentales Europeo (ADEE) sobre la educación intraprofesional en la educación dental, celebrada el pasado 3 de junio.

Según indica la vicepresidenta de HIDES, "en la mayoría de países europeos, los estudios de higiene dental y los de odontología, incluso a pesar de ser en prácticamente todos los países formación universitaria, carecen de interacción entre ambos estudios", señalando que "esto es lamentable y contraproducente por varios motivos".

Estos motivos fueron tratados durante la jornada, en la que se habló sobre las siguientes cuestiones:

• Existe una considerable superposición curricular en la enseñanza de los estudiantes de higiene dental y los de odontología, que podría impartirse dentro del "equipo dental" y en un entorno intraprofesional, facilitando así la colaboración interprofesional y el concepto de formación en equipo desde el principio en la formación de los estudiantes de odontología e higiene dental.
• Los estudiantes de odontología y los de higiene dental no aprenden a trabajar juntos como parte de un equipo de formación.Por lo tanto,es más difícil interactuar entre sí en términos de comunicación directa y planificación de tratamiento y mucho menos llevar a cabo una atención compartida y eficaz al paciente.
• Una vez ambos targets de estudiantes se graduen, tanto dentistas como higienistas no habrán aprendido a trabajar juntos funcionando como un EQUIPO. Esto hace más difícil interactuar profesionalmente entre sí practicando la odontología en EQUIPO y brindando atención integral al paciente, incluída la atención compleja ncesaria para una población que envejece y que proliferan los enfermos crónicos.

Para abordar las deficiencias anteriores en la educación tanto de los estudiantes de ambas profesiones "es esencial adoptar un enfoque más integrado basado en la educación intraprofesional (EIP) y la formación en equipo en un entorno de aprendizaje compartido", apunta López de Castro.

Asimismo, señala que los resultados de aprendizaje SIG sobre educación intraprofesional (EIP) son:

• Para comprender las competencias, capacidades y habilidades que los estudiantes deben desarrollar para convertirse en miembros efectivos de los equipos dentales intraprofesionales.
• Comprender cómo se podría promover la educación intraprofesional entre académicos y profesores clínicos responsables e involucrados en la educación del futuro profesional.
• Identificar métodos de enseñanza que puedan promover el objetivo de la educación intraprofeisional para fomentar la educación en equipo y la atención compartida aportando calidad asistencial a nuestros pacientes

El SIG estuvo seguido por 39 asistentes de los diferentes países europeos, tanto dentistas como higienistas. Una vez finalizado el tiempo de exposición, se hicieron varios grupos de trabajo para exponer la situación de cada país y finalmente se concluyó conjuntamente que "es muy importante y necesario avanzar en la educación profesional de la salud oral con el fin de mejorar las necesidades asistenciales de nuestros pacientes", resume López de Castro.

Asimismo, la vicepresidenta de HIDES destaca que "lamentablemente nuestra querida España, que está a años luz en este tema, con una Ley reguladora de nuestras profesiones, tanto de odontólogos, protésicos e higienistas Dentales de más de 35 años y sin ninguna revisión adicional o nos sentamos TODAS las partes con un único fin y propósito o los grandísimos profesionales que tenemos en materia de salud oral verán mermadas tanto sus expectativas como su futuro profesional".